Psicóloga egresada de la Universidad Católica Argentina, especializada en psicodiagnóstico, psicoterapia de niños y adolescentes, y Terapia Dialéctico-Comportamental (DBT). Desde 2008 dirige Study Team, equipo interdisciplinario dedicado a la mejora del rendimiento académico de niños, adolescentes y jóvenes, a través del diseño de estrategias de estudio personalizadas y el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.

Con una amplia experiencia clínica y docente, ha formado parte de equipos en hospitales públicos y fundaciones, coordinado jornadas para familias y docentes, y dictado capacitaciones para instituciones como la Universidad Europea. Además, es autora de los libros Cómo aprender a estudiar y cómo estudiar para aprender y Del consultorio al aula, entre otros. Su enfoque combina conocimientos en psicología clínica, neurodiversidad y estrategias de estudio, con una fuerte vocación por la enseñanza y la innovación pedagógica.

Psicopedagoga egresada de la Universidad del Salvador, con más de 10 años de experiencia en intervención educativa, enseñanza y coordinación docente en contextos multiculturales tanto en Argentina como en Europa.

Durante cuatro años se desempeñó en Berlín, trabajando en estrecha colaboración con el profesor titular como parte de un equipo pedagógico de liderazgo, enfocado en brindar un acompañamiento integral a niños y niñas. Posteriormente, en Barcelona, asumió el rol de coordinadora del equipo docente de inglés, liderando, capacitando y acompañando a los educadores para potenciar su desarrollo profesional.

Está especializada en educación emocional, estrategias de aprendizaje personalizadas y estimulación cognitiva a lo largo de todas las etapas vitales. Es autora de libros sobre técnicas de estudio y se destaca por su enfoque innovador, su fuerte compromiso social y su capacidad para fomentar el trabajo en equipo.

María Emilia Peralta es estudiante avanzada de la carrera de Psicología en la Universidad de Buenos Aires. Actualmente se desempeña como Coordinadora General y Tutora en StudyTeam, espacio en el que acompaña procesos de aprendizaje a nivel escolar y universitario. Además, ejerce como Integradora Escolar, acompañando a estudiantes con perfiles neurodivergentes en contextos educativos inclusivos.

Su formación y experiencia están atravesadas por un fuerte compromiso con la educación, destacando la importancia de las técnicas de estudio, la integración de las diversidades en el aula y el trabajo colaborativo con equipos interdisciplinarios. Su enfoque combina sensibilidad clínica con herramientas pedagógicas, promoviendo trayectorias escolares sostenidas y subjetivamente significativas.